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Por la Media Canasta Familiar
Por CMI Cba. y Trabajadores/as -
Friday, Jul. 29, 2005 at 1:24 PM
El próximo 4 de agosto, en la ciudad de Bs. As., se reunirá la Comisión de negociación salarial para los docentes universitarios, compuesta por: la Secretaría de Políticas Universitarias (SUP), el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), la CONADU (Confederación Nacional de Docentes Universitarios) y CONADU Histórica. El objetivo de dicha reunión por parte de los representantes gremiales de los docentes es lograr: la incorporación al salario de la totalidad de las sumas no remunerativas y no bonificables; aumento salarial $800 ...
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El próximo
4 de agosto, en la ciudad de Bs. As., se reunirá Dicha
reunión se produce en un contexto de medidas de fuerzas dispares en todo el país
por parte de lxs docentes universitarixs. En Córdoba, los docentes varias
facultades de El reclamo
de lxs docentes universitarixs se ve fuertemente justificado por el hecho de que
en los últimos años han perdido un importante porcentaje del poder adquisitivo
de sus salarios que a valores históricos hoy se sitúa en una disminución del %15
con respecto al 2001, antes de la devaluación. Otro
elemento importante a la hora de analizar el reclamo docente, es el pedido que
se blanqueen los distintos pagos en negro que se vienen realizando y que
alcanzan hasta un 48% del salario de bolsillo, como lo es el caso de lxs
docentes de dedicación simple. Porcentaje
de salario en negro ( Porcentaje de salarios inicial en
negro) Dedicación
docentes Hasta
1993 Desde
1993 hasta 2004 A
partir de 2005 Exclusiva 0% 3
% 37
% Semiexclusiva 0% 48
% 47
% Simple 0% 62
% 48
% Preuniversitarios 0% 9
% 38
% Según
CONADU, “además de las consecuencias
negativas sobre el adicional de la antigüedad, la importante irrupción del
componente en negro, no remunerativo ni bonificable, afecta de manera directa
sobre la situación de las jubilaciones y las obras sociales”. Y puntualizan
“En el caso de las jubilaciones resultan
determinantes para su cálculo las sumas remunerativas. Esto significa que, a
pesar de la sanción del reciente decreto del Presidente Kirchner, que permite
retrotraer tanto a docentes como investigadores a la situación previa a 1994, el
salario en negro, hace que los salarios de los jubilados docentes
universitarios, continúen calculándose en base a los haberes de 1992”, y
agregan, “En el caso de las Obras
Sociales Universitarias, deben sumarse los efectos del salario en negro de
docentes y no docentes. Éstos últimos, arrastran hasta 6 (seis) componentes
salariales en negro (PROCAP, tickets, 1610/93, estímulos de 2004 y 2005, etc.),
que impactan de manera sensible en los aportes a las Obras Sociales que
compartimos docentes y no docentes. Como agravante los mayores costos por
prestaciones y sobre todo de medicamentos, producidos postdevaluación, están
haciendo estragos en las reservas de las mismas.” ¿Cuanto
invierte el Estado argentino en educación superior? Pese a la
tan propagandizada mejora económica del país, por parte del gobierno nacional,
Argentina continúa siendo unos de los países que menos invierte en Educación
Superior. Si bien desde el 2001 el
PBI prácticamente se duplicó (paso de 268 millones en Inversión
en Educación Superior como % del PBI en distintos
países Países Inversión
como % del PBI Finlandia 2,00% Canadá
2,00% Australia 1,20% EEUU 1,10% Alemania 1,10% ReinoUnido 1,00% Francia 1,00% España 1,00% Paraguay 0,90% México 0,90% Brasil 0,90% Italia 0,80% Corea 0,70% Uruguay 0,60% Chile 0,60% Actual Relación
en Argentina* 0,47% En
definitiva… Lo que
están solicitando lxs docentes universitarixs es Aumento de Presupuesto educativo, que
se expresaría no únicamente en las mejoras salariales sino también en mejoras en
las condiciones de enseñanza y en la calidad
educativa. El
promedio de inversión en educación por país da que los mismos entregan un 1.20%
del PBI a sus casas de altos estudios. Argentina, debería por lo menos triplicar
el actual presupuesto, para alcanzar los niveles de resto de los países, por lo
que se podría triplicar el salario docente. El
Presidente Kirchner declaró en la
asamblea legislativa del 1/03/05 que debíamos hacer posible “llegar en cinco años a destinarle
por lo menos el 6 por ciento del PBI” a la Educación. Y distintos cálculos ubican al
Presupuesto actual, sumado el de Nación y Provincias entre 3 y 4 puntos del PBI,
es decir que el incremento anunciado propuesto implicaría o duplicar, como
mínimo, en un 50% el presupuesto actual. El cargo
testigo debe ser equivalente a la media canasta familiar.
Esto
significa que el valor demandado en la actualidad sería de $790 para el/la
ayudante de primera con dedicación semiexclusiva, que es a la vez equivalente a
las 15 horas de colegios preuniversitarios, 12 horas de terciarios y el maestro
de grado. “El
reclamo de la media canasta familiar para el cargo testigo, lejos de tratarse de
una demanda caprichosa, se basa en el artículo 14 de nuestra Constitución
Nacional que establece que todo trabajador y su familia tienen derecho a vivir
dignamente”.expresa
CONADU, Y agrega: “Ese es el espíritu en
el que se inspira la Ley cuando se establece la conformación del Consejo del
Salario el Empleo y la Producción, entre cuyas atribuciones está fijar el valor
de la canasta familiar cuyo monto debe permitir vivir dignamente a una familia
tipo conformada por dos adultos y dos hijos menores.” El
encargado de calcular los costos de los productos y servicios que contiene esta
canasta es el INDEC aunque dejó de calcularse hacia fines de la década del ´80.
En el año 2004 se convoca al Consejo del Salario y, a propuesta de la Central de
Trabajadores Argentinos CTA, que realiza gestiones ante el INDEC para obtener
los datos aproximados del valor actual de esta canasta, se aprueba el valor de
$1.580. Por lo
tanto CONADU sostiene: “La idea de ½
canasta familiar para el cargo testigo, se funda en que el ayudante de primera y
sus equivalentes, desempeñan sus tareas en una base de 20 horas. Esto implica
que quien se desempeña con 40 hs de trabajo -8 hs diarias- y es sostén de
familia debe percibir un salario al menos equivalente a la canasta familiar.
“ La medida
acordada entre CONADU y CONADU Histórica es el no inicio de clases el próximo 8
de agosto de no llegar a un acuerdo con el gobierno nacional, esta decisión se
toma en un contexto de marcado descontento por parte de lxs docentes
universitarixs ante la falta de respuestas del gobierno
nacional. Lo
concreto es que en esta lucha la posibilidad de lograr un aumento del
presupuesto educativo, que significaría una mejora en la calidad de la
educación, esta en manos de todxs los miembros de la comunidad universitaria del
país. Hoy CONADU
en su plan de lucha de expresa claramente: Quedando
abierta la posibilidad y la necesidad de buscar un nivel de articulación
superior con el resto de los estamentos universitarios para conseguir mejoras
para todos/as los/as miembros de la comunidad
universitaria..- para los cargos testigos (el cargo
testigo es el de ayudante de primera con dedicación semiexclusiva, maestro de
grado, profesor 15hs. Media y/o 12hs superiores) y la proporcionalidad según el
nomenclador docente; asignación de
las partidas presupuestarias para el pago de la deuda correspondiente al FONID
2.; carrera docente con estabilidad laboral y Jubilación con el 85%
móvil.
Vamos Todxs Juntxs
Por estudiante -
Sunday, Jul. 31, 2005 at 8:37 PM
En la lucha de lxs docentes vamos todxs juntxs...vamos para que de una vez la educación sea considerada como lo que es, una Inversión y no un Gasto, vamos para que todxs lxs trabajadorxs tengan lo que les pertenece, vamos por el derecho a una educación pública y gratuita, por la inversión en investigación, por el fin de la maldita Ley de Educació Superior, un legado de Menem que fue legitimado por todos los gobiernos que siguieron al no derogarla...
Queremos educación de calidad, es nuestro derecho, el de lxs docentes, el de lxs estudiantes, el de todxs los estamentos de la universidad y las escuelas, el de toda la sociedad.