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Clase Publica en la puerta de la Sociedad Rural (florida)
Por estudiantes de sociales -
Monday, Oct. 03, 2005 at 2:23 PM
Hola a todos les cuento que desde la materia Sociologìa Rural de la UBA estamos organizando una clase pùblica en Florida al 500 (entre Corrientes y Lavalle), nuestra idea es poder llevar a la sociedad la problemàtica de la UBA en relaciòn al bajo presupuesto y situaciòn crìtica en la que estan laburando nuestro docentes. Compañeros del ballet de danzas orientales "AS- SALAM", van a estar mostrando danzas nativas que rinden culto a la Tierra. Y luego las docentes Norma Giarraca y Susana Aparicio van a dar la clase pensada para la gente que transita por la peatonal.
Lunes 3 de Octubre en Florida al 500 a partir de las 18 hs.-
¿QUIÉNES SOMOS?
Somos Estudiantes de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, cursando la materia de Sociología Rural.
Elegimos este sitio simbólicamente: Aquí funciona la Sociedad Rural Argentina, un exponente de la concentración de la riqueza en el campo y por lo tanto contribuyente a la propagación de la desigualdad social.
Queremos hacer oír a la sociedad la situación actual de nuestra universidad a través de una CLASE PUBLICA.
Estos son algunos números que expresan la situación de la UBA:
30.000 docentes de todas las universidades del país trabajan gratis (en la UBA el 45%); 74.208 docentes con dedicación simple cobran alrededor de $ 193 y $ 279 (65% del total); 25.352 de docentes con dedicación semi- exclusiva (el 22% del total) cobran entre $ 460 y $ 649.
Si hablamos del presupuesto la situación es coherente con los bajísimos salarios: El presupuesto que se destina a Educación, Ciencia y Tecnología es el 1% del PBI.
En la Universidad de Buenos Aires el presupuesto es 338 millones de pesos. De los cuales el 90% es destinado a salarios. ¿Es necesario contarles cuál es la situación edilicia de nuestras facultades?
LA SITUACIÓN EN EL CAMPO: PANORAMA ACTUAL.
En la Argentina se producen más de 90 millones de toneladas de productos agrícolas. Esto alcanzaría para alimentar al menos 8 veces al total de la población del país.
Sin embargo, las características del modelo productivo (basado en el monocultivo de la soja transgénica para la exportación no apto para el consumo humano) hacen que hoy gran parte de la población no pueda cubrir sus necesidades básicas.
Algunas de las consecuencias de este modelo son:
Destrucción de ambientes naturales
Pérdidas de variedades de cultivos.
Desempleo rural por la concentración de tierras en pocas manos.
¿?
Por JO -
Tuesday, Oct. 04, 2005 at 2:58 AM
¿como? ¿la causa no es la existencia de la oligarquia terrateniente?
¿como estudian el campo?
¿conocen el camo?
estoy de acuerdo con la clase pueblica en puerta de la SRA? ¿para que van si no es para denunciarlos como la organiz<ación de los grandes terratenientes de la argentina?
es que la gente del campo es la mas conservadora....hay que ganarlos para...
Por Lord Khyron -
Tuesday, Oct. 04, 2005 at 5:10 AM
movimiento_stalin_vive@hotmail.com
la revolucion intergalactica proletaria......
estos nenes seguro que ni saben andar a caballo, y si vieron el campo , fue desde el auto de papi cuando iban a pinamar o a gessell
Volante que repartimos
Por estudiantes de sociales -
Tuesday, Oct. 04, 2005 at 12:49 PM
La Facultad "sale a decir"
Somos Estudiantes de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, cursando la materia de Sociología Rural.
Elegimos este sitio simbólicamente: Aquí funciona la Sociedad Rural Argentina, un exponente de la concentración de la riqueza en el campo y por lo tanto contribuyente a la propagación de la desigualdad social.
Queremos hacer oír a la sociedad la situación actual de nuestra universidad a través de una CLASE PUBLICA. Estos son algunos números que expresan la situación de la UBA: 30.000 docentes de todas las universidades del país trabajan gratis (en la UBA el 45%); 74.208 docentes con dedicación simple cobran alrededor de $ 193 y $ 279 (65% del total); 25.352 de docentes con dedicación semi- exclusiva (el 22% del total) cobran entre $ 460 y $ 649.
El presupuesto que se destina a Educación, Ciencia y Tecnología es el 1% del PBI.
En la Universidad de Buenos Aires el presupuesto es 338 millones de pesos. De los cuales el 90% es destinado a salarios. ¿Es necesario contarles cuál es la situación edilicia de nuestras facultades?
LA SITUACIÓN EN EL CAMPO: PANORAMA ACTUAL.
En la Argentina se producen más de 90 millones de toneladas de productos agrícolas. Esto alcanzaría para alimentar al menos 8 veces al total de la población del país. El avance de la lógica mercantil en el campo lleva a que las corporaciones semilleras monopolicen la venta de semillas impidiendo al productor utilizar las suyas propias como lo viene haciendo desde hace 10 mil años en la historia de la agricultura.
· Junto con la venta de semillas las corporaciones venden un paquete tecnológico ( glifosato, 2, 4 D, paraquat) que no sólo mata los yuyos...Se han detectado daños en la salud de las distintas familias rurales y en sus cultivos.
· La furia exitista de la soja (protagonista en la provisión de divisas destinadas a pagar los servicios de la deuda) avanza sin tregua “llevándose puestos” a su paso cientos de miles de ha. de bosques y selvas.
Consecuencias del modelo: 1)Desempleo rural y despoblamiento del campo. 2)Destrucción y contaminación de ambientes naturales. 3)Pérdida de la biofiversidad. 4)Agotamiento del suelo a causa del monocultivo de la soja transgénica para la exportación (no apto para el consumo humano) hacen que hoy gran parte de la población no pueda cubrir sus necesidades básicas. 5)Dependencia económica y tecnológica.
En defensa de la Educación Pública.
Por una agricultura con agricultores y desarrollo local.
Por una diferente distribución de la riqueza que generamos todos los trabajadores urbanos y rurales de nuestro país.