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Diez años de Ley de Educación Superior y de resistencia estudiantil
Por Prensa De Frente -
Monday, Feb. 13, 2006 at 5:46 PM
prensadefrente@gmail.com
.
20
DE FEBRERO DEL ´96: IMPOSICIÓN DE LA LES Y FEROZ REPRESIÓN Boletín quincenal Nº33
- Hace diez años, el 20 de Febrero de 1996, la Universidad Nacional
de La Plata a través de una Asamblea Universitaria adecuaba sus
estatutos a la Ley de Educación Superior con la mayor represión
desatada sobre los estudiantes desde la última dictadura. Ese día
la policía detuvo ilegalmente a 250 personas (los llevó
a la Guardia de Infantería en 1 y 60, que fuera un centro clandestino
de detención) y luego reprimió a los estudiantes y trabajadores
que reclamaban su libertad. Por la tarde se desató otra brutal
represión en el bosque, en la que se detuvo a once personas a las
que se les imputaron delitos penales, que luego se demostraron inexistentes.
Pese a esta situación, la sesión de la Asamblea Universitaria
continuó, concretando la reforma. En la década del ´90,
el gobierno de Carlos Menem propuso modificar la estructura estatal para
adaptarla a un modelo social, político y económico de achicamiento
del Estado y de privatización. Se trató de imponer un modelo
educativo funcional a un modelo sociopolítico y económico
de dualización social, basado en la exclusión y marginación
de un número creciente de personas. Este modelo segmenta la educación
y la convierte en un bien de consumo. Para lograr esto, cercena la autonomía
universitaria y se impone con violencia y autoritarismo. La respuesta de las autoridades
ante aquella feroz represión fue, como en otras ocasiones, situar
los episodios en el marco de “algunos policías que se excedieron”.
Eduardo Duhalde, en ese momento gobernador de la provincia de Buenos Aires,
negó tener responsabilidad política en la represión
aunque justificó el accionar policial ante el pedido de la universidad.
Las autoridades de la UNLP también repudiaron posteriormente la
represión, a pesar de que enterados de la misma siguieron sesionando.
El rector Luis Lima reconoció expresamente haber pedido a las fuerzas
de seguridad garantizar que la Asamblea Universitaria pudiera llevar adelante
la sesión para adecuar el Estatuto a la LES. El brazo estudiantil del radicalismo,
Franja Morada, fue la única agrupación estudiantil que participó
en la Asamblea, en tanto que a los consejeros del resto del movimiento
estudiantil no se les dio una identificación, que sí poseía
la Franja, para que la policía les permita acceder a la sesión. En 1994, el Poder Ejecutivo
Nacional había enviado al Congreso el proyecto de la LES, cuya
“necesidad” se reforzaba unos meses después con una
estadística de las universidades en la que se señalaban
“problemas estructurales en el régimen de ingreso y permanencia
de los alumnos”, que se mostraban como factores indicadores de “eficiencia”
del sistema. El tinte de inevitable se emparentaba con todas las privatizaciones
impulsadas en esa década. Los cursos “nivelatorios”
surgían en todas las universidades del país para “dar
solución a las diferencias en formación y rendimiento académico”,
pero los estudiantes denunciaban que “lejos de ser nivelatorios
se vuelven claramente restrictivos (combinados con medidas como sistemas
duros de correlativas para dificultar el cursado sin mencionar los aranceles
administrativos o aportes `voluntarios´), acentuando la desigualdad
social, excluyendo, marginando y elitizando la formación superior”. Desde su sanción, con
una fuerte oposición estudiantil en las calles hasta hoy, la LES
fue promulgada y sostenida con represión, silencio de las autoridades
y oposición estudiantil. Tan fuerte fue la oposición del
movimiento estudiantil a lo largo de estos diez años que la educación
siguió siendo pública, aunque tensionada por medidas que
desde estos espacios definen como “claramente restrictivas y antipopulares”. Como déficit para el
gobierno, hay que señalar que no se logró homogeneizar la
reforma educativa. En el sur del país no se aplicó ni la
LFE ni la LES, y en 2004 el movimiento estudiantil del Comahue logró
frenar las acreditaciones de la CONEAU en todas sus facultades. En 2005,
en Córdoba, hubo marchas de 30 mil personas y se logró el
ingreso irrestricto en Medicina. En el mismo año hubo tres Marchas
Federales a Plaza de Mayo en unidad con trabajadores ocupados y desocupados.
Estas movilizaciones se dieron en el contexto de fuertes operativos policiales
que impidieron en dos ocasiones la entrada a la histórica plaza. A lo largo de todo el país,
durante el año pasado, los estudiantes se organizaron en asambleas
interfacultades, de manera solidaria con los docentes que pedían
una recomposición salarial y en lucha contra la Ley de Educación
Superior. Y en el año que comienza, esas luchas "no sólo
siguen vigentes sino que -según analizan sectores estudiantiles
autónomos- traen los saldos organizativos del 2005 para fortalecerlas”. 2-
EL ARTISTA ANDRÉS ZERNERI EXPLICÓ EL PROYECTO EN ROSARIO 3-
DESDE VENEZUELA - REPORTAJE 4-
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