Julio López
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Movilización Estudiantil 13/10: Entrevistas
Por Coelctivo Indymedia Córdoba - Thursday, Oct. 14, 2010 at 11:29 AM

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Tomás del IPEM Garzón Agulla, ratificó que la lucha contra el anteproyecto de ley de reforma de la 8113 sigue más allá de la toma de los colegios. El mensaje para el gobierno provincial es que explique porqué tanto empeño en mantener este anteproyecto, si podría simplemente impedir que llegue a la legislatura, y de este modo levantar las tomas y defender la educación pública, laica y gratuita. La lucha es de toda la comunidad educativa, y la propuesta es crear un anteproyecto propio en defensa de la educación, contra el de las empresas, la iglesia y el gobienro.

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Estudiante del IPEM Marian Waisman
Por Colectivo Indymedia Córdoba - Thursday, Oct. 14, 2010 at 11:36 AM

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Marianella del IPEM 208 Marina Waisman plantea la exigencia de mayor participacion en la reforma de la ley. Respeta la decision de levantar las tomas en algunas escuelas, pero no es la decision de la suya. "Queremos que no solo se abra el dialogo, sino la definicion de politicas acerca de la ley".

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Estudiante el IPEM Che Guevara
Por Colectivo Indymedia Córdoba - Thursday, Oct. 14, 2010 at 11:42 AM

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Daniel del IPEM Dr. Ernesto Che Guevara, de Sta. Isabel II Sección, denuncia que su colegio se cae a pedazos y exige que se baje el anteproyecto de reforma de la ley 8113. Que el gobierno recapacite y que la sociedad los apoye en esta lucha.

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Estudiante Manuel Belgrano
Por Colectivo Indymedia Córdoba - Thursday, Oct. 14, 2010 at 11:53 AM

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Agustina de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, dependiente de la UNC, narra qué pasó en la entrevista con la Rectora Carolina Scotto. Explica que se levantó la toma en la Escuela pero que continúa la lucha junto a la Interestudiantil por la educación públic, laica y gratuita. Asimismo detalló las respuestas a las inquietudes de lxs estudiantes en el marco de un proceso de negociación que recién se inicia, entre ellos el pedido de representación de la Escuela en el Consejo Superior universitario.

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Estudiante de la Dante Alighieri
Por Colectivo Indymedia Cördoba - Thursday, Oct. 14, 2010 at 12:00 PM

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María Emilia de la Escuela Dante Alighieri, reclamando espacio para la participación de lxs estudiantes. Se encuentran en su escuela en estado de Asamblea, y plantean la continuidad de la lucha hasta que lxs escuchen.

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Estudiante del IPEM Pablo de Mauro
Por Colectivo Indymedia Córdoba - Thursday, Oct. 14, 2010 at 12:11 PM

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Julia del IPEM Pablo de Mauro, plantea la continuidad de la toma por la anulación del anteproyecto de ley, sostiene que no están solos, y que junto a la Interestudiantil no le tienen miedo al gobierno, que esta explosión la produjeron ellos con su presión.

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Estudiantes del Domingo Zipoli
Por Colectivo Indymedia Córdoba - Thursday, Oct. 14, 2010 at 12:18 PM

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Alumnos de la Escuela Domingo Zipoli, denunciando que el anteproyecto los perjudica especialmente por la formación artística. Sostendran la toma hasta que reciban una propuesta justa. Plantean el pedido de apoyo a la sociedad en defensa de la educación.

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Entrevista a Maite, madre de un estudiante del Instituto de Educación Córdoba
Por Colectivo Indymedia Córdoba - Thursday, Oct. 14, 2010 at 12:23 PM

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Maite, mamá de un alumno del Instituto de Educación Córdoba, plantea que lxs estudiantes les han dado una lección, y que deben sumarse a la lucha de distintas maneras. El gobierno debe abrir un canal de diálogo, que el ministro siempre cerró a pesar de lo que dicen los medios de comunicación. Tienen que hacer marcha atrás con el anteproyecto de ley. Apoyamos a nuestros hijxs en la lucha y en la forma de la lucha, la continuidad deben decidirla lxs propixs estudiantes.

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Entrevista a Estudiante del ISFD Reneé Trettel
Por Colectivo Indymedia Córdoba - Thursday, Oct. 14, 2010 at 12:29 PM

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Estudiante del ISFD Reneé Trettel, señala que el eje de la lucha es en contra del anteproyecto de ley de reforma de la educación, y específicamente su necesidad de tener un edificio propio como terciario. Denuncia que la propuesta dilatoria del gobierno de repasar durante dos semanas dos horas el anteproyecto, implica dedicar 7 minutos para leer, analizar y hacer una propuesta por cada artículo. Piden la anulación del anteproyecto y la posibilidad de construir uno propio de la comunidad educativa. Se ha sumado el claustro docente a la lucha.

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