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Chaco: Convocan a jornadas sobre educación indígena el 15 y 16 de noviembre
Por Fuente: Chaco día por día - Thursday, Nov. 15, 2012 at 12:19 PM

Fueron confirmadas este miércoles en una conferencia de prensa encabezada por la titular de la comisión de Educación de la Legislatura chaqueña, Wilma Molina; la titular del IDACh, Andrea Charole y el funcionario de Ministerio de Gobierno, Julio García

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Una significativa jornada para los pueblos originarios tendrá lugar en las localidades de Juan José Castelli y Misión Nueva Pompeya, se trata del debate sobre Educación Pública de Gestión Social Indígena, plasmado en el proyecto de ley N 4372/10, impulsado por el Ejecutivo Provincial, que la Comisión de Educación traslada a las localidades de El Impenetrable con el objetivo de escuchar las propuestas y objeciones de la comunidad indígena.

El anuncio fue formulado por la presidente de la cartera de Educación de la Cámara de Diputados Wilma Molina, en rueda de prensa que tuvo lugar el Salón “Alberto Torresagasti” del bloque Justicialista, acompañada por la titular del IDACH Andrea Charole y de Julio García quien se desempeña como Director del área Defensa de la Democracia y el Ciudadano.

La legisladora detalló: “Estamos aquí en esta mesa la Presidente del IDACH Andrea Charole, acompañándonos también en representación del Ministerio de Gobierno Julio García, para anunciar a la comunidad en general, pero en especial a la comunidad indígena sobre las consultas que se van hacer en relación al proyecto de ley ingresado en el año 2010 desde el Ejecutivo, que se refiere a la “educación de gestión social indígena”.

En ese aspecto precisó “a través de los medios de comunicación, anunciamos ya con fecha cierta que mañana jueves 15 y viernes 16 de noviembre, se harán las consultas, en el marco de lo que prescriben la Constitución Nacional y el Convenio 169 de la OIT, de efectuar consultas a las comunidades originarias, toda vez que se trate algún proyecto de ley que los involucre a ellos”.

“Este proyecto - recordó - ingresó en noviembre del 2010 desde el Poder Ejecutivo al que se agregó una nota de Ezequiel Bejarano quien es hoy Director de Interculturalidad y Plurilingüismo, quien planteó otra alternativa al proyecto y en definitiva lo que buscamos es darle a la comunidad indígena es darle la posibilidad que ellos puedan elegir la educación que van a tener sus hijos , sus nietos y sus futuras generaciones y desde la Comisión de Educación hacemos conocer estas dos presentaciones para que las analicen y hagan sus aportes”.

Molina adelantó que aún resta definir si la nueva denominación será de gestión social indígena o de gestión comunitaria indígena. “Las consultas se van a hacer, ya se han hecho en Sáenz Peña, Pampa del Indio y Villa Ángela y tras estas dos fechas de esta semana, restaría concretar el 20 en Colonia Aborigen y el día 23 estaríamos haciendo un cierre de estas consultas en Resistencia, y luego trabajaremos en la comisión para definir ya todos los artículos de este proyecto y trataríamos de que esta ley este siendo votada y sancionada antes de fin de año”, anticipó.

Por su parte la presidenta de IDACH Andrea Charole pidió el tratamiento del proyecto de ley “si es escuela social indígena o escuela social comunitaria cualquiera de los dos eso lo va a decidir la gente” aseguró a la vez que destacó el impulso dado a las comunidades por esta gestión de Gobierno a la educación.

“Muchos hablan de educación - sostuvo - y yo creo que este gobierno ha trabajado mucho con nuestra comunidad, se ha avanzado mucho en “El Pastoril” en donde nosotros no teníamos profesores indígenas y hoy tienen un instituto terciario donde van 25 alumnos mocovíes y nos sentimos acompañados desde nuestra institución, más allá de que haya algunas cuestiones con las que no estamos de acuerdo, pero seguimos trabajando y mantenemos un diálogo abierto, que es importante”.

Por su parte, el funcionario del Ministerio de Gobierno Julio García señaló que desde el Poder Ejecutivo el Gobernador Capitanich de manera clara y contundente, en la primera semana de su gestión marco la impronta en varios temas y unas de las cuestiones sustanciales ha sido el tema educación y se ha avanzado en la cuestión indígena cumpliendo las prerrogativas establecidas en el Convenio 169 de la OIT, que muchas veces fácil de decir pero difícil llevarlo a la practica”.

“En ese sentido, la Cámara de Diputados avanza en esta cuestión que para nosotros es clave, donde se ven los resultados inmediatos con las nuevas realidades donde hoy se insertan docentes y directores indígenas en las escuelas. Compañeros que estaban totalmente fuera del sistema y sin ni un horizonte de esperanza, hoy hacen realidad estas utopías”.

“En ese contexto - señaló - hay que leer este proceso de consulta, donde está la voluntad del Gobierno de cambiar los paradigmas de donde los indígenas eran solamente sujetos pasivos de la educación, analfabetos o estaban excluidos del sistema, esa realidad va a llevar tiempo cambiarla pero estamos poniendo los mojones para que esto sea otro escenario para los pueblos indígenas , y lo que estamos ultimando con esta consulta es que todos los pueblos indígenas de la provincia tanto los wichis, los mocovíes, como los tobas, sean escuchado por la Legislatura sin sustituir la mano del legislador, para que tenga en cuenta la voz, la palabra y la esperanza de los pueblos indígenas en esta una nueva ley de educación referida a ellos”.

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