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PERU: COLEGIOS DE ALTO RENDIMIENTO SON DISCRIMINATORIOS.
por Mauricio Quiroz Torres •
Wednesday, Aug. 26, 2015 at 2:47 AM
limaprovincias3@yahoo.es
MINISTRO DE EDUCACION JAIME SAAVEDRA DEBE RENUNCIAR. RESULTA INCOMPETENTE PARA GARANTIZAR UNA EDUCACION SIN DISCRIMINACION Y CON EFICIENCIA Y QUE NI SIQUIERA ES EFICAZ EN EL GASTO EDUCATIVO.
PERU: COLEGIOS DE ALTO RENDIMIENTO SON DISCRIMINATORIOS.
MINISTRO DE EDUCACION JAIME SAAVEDRA DEBE RENUNCIAR.
RESULTA INCOMPETENTE PARA GARANTIZAR UNA EDUCACION SIN DISCRIMINACION Y CON EFICIENCIA Y QUE NI SIQUIERA ES EFICAZ EN EL GASTO EDUCATIVO.
LOS COAR Y LA INCOMPETENCIA DEL MINISTRO DE EDUCACION JAIME SAAVEDRA
Mauricio Quiroz T.*
El ministro de educación Jaime Saavedra ha salido en el programa televisivo Cuarto Poder de América Televisión del domingo 16 de agosto a pontificar sobre los Colegios de Alto Rendimiento-COAR pretendiendo justificarlos pese a que es obligación de toda Autoridad no generar discriminación y menos aún si se trata de niños y adolescentes. Y así como él hay cándidos docentes que pretenden defender el COAR y a quienes dimos respuesta en su oportunidad (1).
Ello confirma que al humalismo no le interesa generar un sistema educativo igualitario que compense las carencias de quienes menos tienen tanto en las zona alto andinas y urbano marginales o facilite una educación igualitaria para todos. Ante este fracaso busca equilibrarlo haciendo funcionar los COAR pero sin tomar en cuenta lo que sucede con discriminadores proyectos similares (Ver Anexo)
Porqué solo los COAR deben tener de todo con un presupuesto extremadamente alto. Allí se paga más salario a los docentes, se les facilita infraestructura educativa completa (laboratorios, talleres, bibliotecas, etc.) y servicios conexos (alimentación, alojamiento, etc.).
Es urgente enfrentar esta discriminación educativa especialmente ahora que estamos comprobando que el Ministro de Educación Jaime Saavedra pretende vanagloriarse de adecuada conducción de su Ministerio y profundizar los COAR discriminatorio.
JAIME SAAVEDRA EJECUTA SOLO EL 40% EN INVERSIONES DEBIENDO ESTAR EN 60%
Pero el Ministro Saavedra no puede ocultar que su Sector tiene una brecha fiscal enorme y su tan mentado compromiso con la educación es una farsa. Veamos.
Al 15 de Agosto 2015, debiera estar en una ejecución presupuestal del 60% en las inversiones educativas y en promedio solo está en 40%.
Dentro de estas inversiones el Ministro de Educación ha permitido que se reduzca el presupuesto en infraestructura educativa. En su Presupuesto Inicial tenía 918.4 millones de soles para pasar ahora a S/. 601 millones de soles, más del 50% de reducción presupuestal ahora que muchas escuelas demandan la presencia del sector. Igual ha sucedido con el programa Educación para todos que inicialmente contaba con 28 millones de soles para pasar a 16 millones de soles.
En lo que respecta al rubro programa nacional de materiales educativos pese a que ya estamos en el mes de Agosto, Jaime Saavedra solo ha gastado el ínfimo 23.6% de los 125 millones de soles que tiene asignado en esta inversión.
Y así pretende Saavedra que se le reconozca?
EN GASTO CORRIENTE, MINISTRO SAAVEDRA DEJA MUCHO QUE DESEAR.
Si como gasto en inversiones se dejó arrebatar presupuesto igual acontece en gasto corriente para infraestructura educativa. Mientras se le apertura un presupuesto de S/. 2,068 millones de soles el Ministro dejó que le reduzcan dicho monto quedando hoy a S/. 1,021 millones, más del 50% de reducción.
Igual situación ha ocurrido en gasto corriente con el programa nacional de Educación Básica para todos que pasó de un presupuesto de S/. 3,275 millones a S/. 1,737 millones.
Y en lo que concierne a Beca 18, se le recortó más de 39 millones de soles pues de S/. 858 millones en su Presupuesto de Apertura ahora tiene S/. 819 millones.
Tampoco se ha salvado el Colegio Mayor Presidente de la República al que se le redujo el presupuesto en 9 millones de soles.
Y así pretende Saavedra que se le reconozca?
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*Coordinador Nacional de la Comisión Magisterial Germán Caro Ríos.
Notas.
1. Es penoso que existan docentes que acepten como buenos los COAR pues legitima la discriminación que todo docente debe combatir en medio de un 23% de población escolar que no asiste a colegios.
Y que encima pretendan decirnos que de allí saldrán los lideres, absurdo. Estos son impuestos por las clases dominantes.
Los hijos del pueblo tienen que bregar para imponerse como lideres mediante la lucha organizada hasta emancipar al país.
El Colegio Presidente, por ejemplo, no ha sacado ninguna elite hasta ahora o en singular a alguien que este destacando en algún campo.
Quienes ocupan los flashes sociopolíticos son los hijos de los corruptos Fujimori, Alan García, Jorge del Castillo, Luis Gonzales Posada, Alejandro Toledo, Hernán Garrido Lecca, etc. ninguno de los cuales ha estudiado en colegio nacional ni en COAR.
En cambio veo destacando a muchos que no estudian en COAR y que en certámenes internacionales escolares nos dan lustre como los que provienen del Saco Oliveros.
ANEXO
EDUCACION UNIVERSITARIA: CUIDADO CON LA ELITIZACION Y LAS ELITES
ALGO SIMILAR HACE EL HUMALISMO CON EL COAR Y SIN OFRECER DE CONTRAPARTE EL RETORNO DE LO INVERTIDO
Es después de abandonar los estudios cuando la realidad se presenta amenazadora. “Por supuesto que están estresados”, recuerda el profesor.
“Nunca han tenido la posibilidad de encontrar su propio camino. El problema es que hay un momento en el que dejan de decirles qué tienen que hacer”.
Delirios de grandeza y depresión son dos de los grandes problemas a los que tienen que enfrentarse.
El primero, ocasionado por el hecho de que sus padres les hayan dicho que son los mejores y los más listos desde su infancia, un refuerzo positivo que desaparece en el momento en que se dan cuenta de que, como decía David McCullough, no son especiales.
Han dejado de medir su valía de forma realista, lo que provoca que su autoestima se desmorone a la primera de cambio.
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-09-16/la-educacion-de-elite-produce-borregos-excelentes-segun-un-profesor-de-yale_180647/