Un severo deterioro de las condiciones laborales en el marco de la emergencia sanitaria, con falta de los recursos mínimos necesarios para emprender las tareas educativas y graves consecuencias sobre la salud física y mental, son algunas de las realidades que emergen del relevamiento organizado por docentes de Santa Fe.
El gremio docente Amsafe Rosario junto a las delegaciones de los partidos de Caseros, General López y Belgrano de la provincia de Santa Fe realizaron una encuesta en la que participaron más de 5 mil docentes.
Sobre las respuestas recibidas se puede comprobar el impacto sobre las condiciones de trabajo que deben afrontar las y los docentes en esta etapa de aislamiento obligatorio, con graves consecuencias sobre su salud física y mental, señalaron desde el sindicato.
Sin equipos ni capacitación
Sólo apenas una tercera parte (34%) de las y los docentes declaró contar con los recursos necesarios para llevar adelante la tarea al iniciar la cuarentena. El resto debió comprar algún tipo de equipamiento y “datos” para el uso del celular. Una cuarta parte manifestó no tener recursos suficientes para adquirir todo lo que necesitaba.
El 88% no recibió ningún tipo de capacitación para la educación virtual de emergencia, y de las y los pocos que la recibieron, la mitad opinó que le fue insuficiente. Un 65% utiliza su computadora, celular y su abono de internet para garantizar la llegada tanto a madres y padres, como a las alumnas y alumnos. El resto utilizó algunos de estos elementos prestados o compartidos con la familia.
Pero no sólo se trata de un aumento en los gastos, sino también en el esfuerzo cotidiano. La amplia mayoría (91%) manifiesta que las tareas en estas condiciones le demandan más tiempo. Y también una proporción importante (84%) encuentra dificultades para organizar la tarea laboral en su casa. Es que por una parte sólo un 31% dispone de un lugar cómodo y aislado para trabajar en el hogar, y un 36% debe realizar en forma exclusiva el cuidado de sus hijas e hijos, personas mayores, u otros familiares, y 33% lo hace en forma compartida.
Desgaste y angustia
A lo anterior se suma que más de la tres cuartas partes de los docentes reciben comunicaciones fuera de horario de trabajo violando el derecho a la desconexión digital, más de la mitad (51%) recibe directivas contradictorias de las distintas autoridades, y un 68% señala que más del 30% de sus alumnas y alumnos tiene dificultades para realizar las tareas propuestas.
Este conjunto de circunstancias lleva a un enorme desgaste: la amplia mayoría (88%) de las trabajadoras y trabajadores docentes siente más cansancio que el habitual, y un porcentaje semejante se manifiesta agotado todos los días o algunos días por semana. Durante la cuarentena, el 63% de las y los docentes está teniendo problemas para dormir.
En términos anímicos la situación es similar: Un 83% declaró sentir ansiedad todos los días o algunos días a la semana, un 79% angustia, un 73% se siente irritable y un 37% no puede dormir 69% sintió algún tipo de dolor, molestia o problema de salud por motivos laborales. Un 66% sintió dolor de espalda y/o contracturas, un 60% molestias en la vista, y un 59% dolor de cabeza.
Los resultados muestran la gravedad del deterioro en las condiciones de trabajo. “La situación es insostenible”, declararon desde Amsafe Rosario. “No podemos seguir así, la reapertura de paritaria no puede esperar más, hay que ver con carácter de urgencia el tema salario y las deplorables condiciones en las que estamos trabajando. La pandemia y la educación en emergencia, bajo ninguna perspectiva, pueden ser utilizadas para vulnerar nuestros derechos y el de los estudiantes”.
A continuación, el informe completo en PDF: