Tibisay Kunadamy Zamora Aray se convirtió el pasado miércoles 28 de Julio en la primera estudiante de la UNNE integrante del Programa Pueblos Indígenas (PPI) que alcanza su título de pregrado tras haber rendido su última materia con modalidad virtual; es además, la primera egresada indígena de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura de la UNNE perteneciente a la Tecnicatura en Gestión y Desarrollo Cultural.
01/08/2020
Tibisay nació hace 45 años atrás en Puerto Ayacucho, ciudad ubicada en el Estado de Amazonas, Venezuela. Lleva en su sangre la fusión de dos pueblos originarios latinoamericanos: el Wichí (perteneciente a su padre argentino) y el Kariña (de su madre venezolana). Actualmente vive en Puerto Tirol, Chaco con su numerosa familia compuesta por sus padres, sus 6 hermanos, sus cuñadas y sobrinos y su motor principal, su hijo Martín Khajianthes (nombre wichí que posee dos significados: el que está feliz o alegre y el fuerte, la fortaleza) “él es para mí justamente eso que su nombre refleja, es mi alegría y mi fortaleza diaria” destaca la reciente egresada universitaria.
Tibisay Zamora obtuvo el título de Técnica en Gestión y Desarrollo Cultural de la Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura de la UNNE, al tiempo que cursa el tramo de la Licenciatura de la misma carrera. En esta Facultad, otros cinco estudiantes indígenas cursan carreras. Dos pertenecen a la carrera de Gestión y Desarrollo Cultural, otros dos a la Licenciatura de Artes Combinadas y uno en la Tecnicatura en Diseño de Imagen, Sonido y Multimedia.
Siendo estudiante, Tibisay se desempeñó como tutora par de su carrera, acompañando a otros y otras estudiantes indígenas ingresantes a carreras de su Facultad. Además, ha colaborado activamente –y lo sigue haciendo- en actividades de intercambio de experiencias estudiantiles y encuentros de estudiantes de la UNNE y de otras universidades. Ha escrito artículos y participó en jornadas y cursos de capacitación en el marco del Programa Pueblos Indígenas.
Es además Consejera Estudiantil de la FADyCC y se siente muy comprometida con la lucha por la mejora estudiantil y los desafíos de la educación superior para sus pares estudiantes en general y los de pueblos originarios en particular.
En su intercambio con UNNEMedios, Tibisay cuenta que su madre fue la primera mujer indígena de su comunidad en estudiar primaria y secundaria “luego se graduó en el nivel terciario y siguió su formación para trabajar como docente durante muchos años. Y fueron sus múltiples destinos laborales los que me llevaron a mantener intercambio con distintas comunidades y culturas durante su tiempo laboral”.
En este repaso de su origen y cimiento familiar, Tibisay cuenta que su padre (el reconocido Lecko Zamora) es escritor, músico y gran orador “papá y mamá siempre hicieron mucho hincapié en la necesidad de estudiar y pensar siempre en un futuro profesional. Ellos son mi ejemplo de interculturalidad y educación… y gracias a mi gran familia ¡resisto y existo!” asevera.
La familia de Tibisay vivió en Venezuela hasta 1997. Posteriormente viajaron a Argentina para instalarse en la provincia del Chaco. Al cambiar de país, los múltiples trámites de regularización de documentaciones, limitaron el ingreso de la joven a la universidad “luego de un largo tiempo finalmente logré inscribirme en la Carrera de Gestión y Desarrollo Cultural de la FADyCC” cuenta.
A la par de su ingreso a la universidad, la inquieta Tibisay ya trabajaba en el Instituto de Cultura del Chaco “me enfrenté a la doble situación de tener en la teoría de la facultad lo que realizaba en mi práctica laboral; igualmente, en aquel tiempo fue un gran desafío aprender todo lo nuevo, además de trabajar y estudiar a la vez” cuenta la Técnica en Gestión y Desarrollo Cultural.
“A esta Carrera la elegí, pero también estoy convencida que la Carrera me eligió a mí -destaca Tibisay, más allá de que suene trillada la frase- porque en aquel momento realmente lo tomé como un complemento de lo que estaba haciendo”.
En su relato, hace especial hincapié en el apoyo que siempre tiene de sus padres y su hijo; a ésta arenga familiar permanente le sumó un incentivo personal que se propuso como meta para recibir este título de pregrado que otorga su carrera.
Es que su hijo Khajianthes es estudiante universitario avanzado de la UTN Resistencia y Tibisay se propuso graduarse antes que él. “Y hoy puedo decir que cumplí esta primera meta… ¡finalmente lo logré, me gradué de Técnica!” relata desbordada de emoción en su voz.
La difícil adaptación a la vida universitaria
“Los dos primeros años de mi vida universitaria fueron tiempos turbulentos” recuerda Tibisay. “Entré a la universidad con una idealización de lo que iba a hacer y aprender y el empoderamiento que iba a lograr al tener herramientas para trabajar con las comunidades y los artesanos indígenas” explica. “Ahora, miro hacia atrás y pienso igual, pero sin tanta idealización. Entendí finalmente mi rol de enlace entre las comunidades indígenas, la universidad y las diferentes instituciones del estado”.
En este contexto, hizo hincapié en el enorme desafío que resulta para cualquier estudiante indígena el ingreso a la universidad “realmente para nosotros, el ingreso, la adaptación y lograr mantener la continuidad académica es un proceso muy complejo” puntualizó.
De todas formas, recordó que en su facultad –FADyCC- han hecho un recorrido de aprendizaje mutuo desde que su ingreso como estudiante “fueron muy abiertos en su gran mayoría; fue un privilegio ver cómo han incorporado en el tiempo, nuevos conceptos y metodologías y cómo actualmente se piensa en los derechos y en cómo construir una nueva ciudadanía”.