Diplomatura en Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas

Por fin podemos anunciar la concreción de un proyecto que soñamos con el querido amigo Darío Rodríguez Duch, Paula Barberi y Benito Espíndola, -ahora con la incorporación de Lorena Gutiérrez Villar-, todos grandes abogados especialistas en derecho indígena. El 23 de agosto iniciaremos el dictado de la Diplomatura en Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas en la Facultad de Derecho y Cs. Políticas de la UAI Universidad Abierta Interamericana.

Dirigido a

Estudiantes avanzados de grado, estudiantes de posgrado. Graduados de carreras afines a las temáticas a abordar. Docentes e investigadores que deseen especializarse en las temáticas de la Diplomatura. Periodistas, profesionales y funcionarios públicos y técnicos del Estado.

Disertantes

Dirección Académica
Dra. Sandra Ceballos

Coordinación Académica
Paula Barberi

Cuerpo docente:
Sandra Ceballos
Paula Barberi
Benito Espíndola
Lorena Gutierrez Villar

Duración
48 Horas

Días y horarios
Del 22 de agosto al 5 de diciembre de 2020.
Sábados de 10 a 13 Hs.

Localización
Modalidad a Distancia – La actividad se realizará a través de la plataforma Blackboard Collaborate

Modalidad de Cursada
La modalidad virtual continuará mientras transcurra el aislamiento social obligatorio dictaminado por las autoridades nacionales. En caso de que resulte necesario complementar contenidos en modalidad presencial, se realizarán las actividades compensatorias una vez normalizado el dictado de las clases.

Contacto: uai.extension@uai.edu.ar

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Contenido 

• Clase 1: 22/08 – Presentación del curso. Introducción a la Diplomatura Derechos Humanos de Pueblos Indígenas: conceptos de grupos vulnerables, igualdad y acceso al ejercicio de sus derechos. Pluralismo jurídico y sistemas jurídicos indígenas. Marco conceptual y análisis de los sistemas jurídicos indígenas en contextos de diversidad cultural. 
• Clase 2: 29/08 – Introducción al movimiento indígena internacional. Antecedentes históricos de la participación indígena en ONU y sus logros, documentos internacionales y apoyo de ONGs.  
• Declaración de Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas. Su historia a través del Grupo de Trabajo en ONU. UNPFII y Relator Especial y EMRIP  
• Derechos contemplados. Características de la Declaración.  
• Documental sobre los Pueblos Indígenas en Naciones  
• Clase 3: 05/09 – Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo. Derechos fundamentales contemplados: Consulta y Consentimiento previo, libre e informado. Principio de autoidentificación de Pueblos Indígenas. Jurisprudencia relacionada a la aplicación del Convenio 169.  
• Invitado de la Organización Internacional de Trabajo para exponer acerca del Monitoreo de los Derechos de los Pueblos Indígenas a través de la OIT 
• Clase 4: 12/09 – Antecedentes históricos en la República Argentina. Los indígenas en la Constitución de 1853. Reforma de la Constitución Nacional del año 1994. Operatividad del artículo 75 inc. 17 de la Constitución Nacional. Ley de política indígena 23.302. Registro de la personería jurídica. Documental:  El Malón de la Paz  
• Clase 5: 19/09 – Derecho a la tierra, territorio y recursos naturales. Concepto de propiedad comunitaria indígena y territorio.  Prueba de la posesión indígena. Protección de la propiedad indígena: inenajenabilidad, inembargabilidad e irrenunciabilidad. Jurisprudencia. Trabajo de un caso de conflicto de una comunidad indígena.  
• Clase 6: 26/09 – Derecho a la participación de los Pueblos Indígenas. Derecho a la Consulta y Consentimiento previo, libre e informado. Presentación de casos de distintos pueblos indígenas de la República Argentina 
• Clase 7: 03/10 – Sistema Interamericano de Derechos Humanos. Protección de derechos específicos de los Pueblos Indígenas. Jurisprudencia de la Corte Interamericana. Análisis del leading case: Sumo Mayagna Awas Tigni Vs. Nicaragüa 
• Clase 8: 10/10 – Derecho a practicar y revitalizar sus tradiciones y costumbres culturales (Art. 11 UNDRIP)  
• Importancia de la hoja de coca. Prejuicios y criminalización de su consumo  
• Clase 9: 17/10 – Derecho a la igualdad y no discriminación. Igualdad de género, diferencias con el feminismo occidental. Invitada lideresa indígena.  
• Clase 10: 24/10 – Genocidio y Pueblos Indígenas. Invitada Dra. Diana Lenton  
• Clase 11: 31/10 – Situación de Pueblos Indígenas en la República Argentina. Principales reclamos indígenas. Criminalización de la protesta. Invitado dirigente del movimiento indígena 
• Clase 12: 07/11 – Derecho a la conservación y protección del medio ambiente de los Pueblos Indígenas. Contaminación y residuos tóxicos en territorios ancestrales. Invitado experto en Soberanía Alimentaria  
• Clase 13: 14/11 – Movimiento latinoamericano de reformas constitucionales. Constituciones de Bolivia y Ecuador.  
• Análisis de casos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos  
• Clase 14: 21/11 – Jurisdicción indígena. Sistemas de administración de justicia. Análisis del caso La Cocha, de Ecuador 
• Clase 15: 28/11 – Litigio estratégico de las causas de derecho indígena. Jurisprudencia  
• Clase 16: 05/12 – Herramientas del derecho nacional e internacional para un recurso efectivo para el cumplimiento de los derechos de los Pueblos Indígenas 

Objetivo 

• Concienciar acerca de la importancia de los derechos humanos de pueblos indígenas, tomando en cuenta su situación de vulnerabilidad debido al colonialismo histórico al que han sido sometidos, utilizando diferentes herramientas para propender al debate y participación de los alumnos, como testimonios de especialistas y dirigentes indígenas, así como películas y documentales.  
• Conocer cuáles son sus derechos amparados en la legislación nacional e internacional, así como las herramientas legales para su protección. 
• Discutir acerca de la necesidad de una efectiva participación indígena dentro de la sociedad, para lograr una sociedad respetuosa de la diversidad cultural, por consiguiente, más justa e igualitaria. 

Breve descripción de las actividades a realizar 

• Las clases contarán con un espacio de aula virtual integrado por un repositorio digital (Google Classroom) y videoconferencias en plataforma Blackboard Collaborate.  
• Las clases están planificadas con actividades asincrónicas (disponibles en el repositorio digital) y actividades sincrónicas (mediadas por una videoconferencia, a cargo de profesores que integran el cuerpo docente, en el día y horario de la clase). 
• Contará con dos profesores por clase. 
• Estudio de casos de jurisprudencia y ejercicios, con el objeto de aprehender y debatir los conocimientos adquiridos. 
• Expertos y referentes indígenas invitados. 
• Utilización de medios audiovisuales como herramientas pedagógicas. 

Fuente: https://www.uai.edu.ar/cursos-y-eventos/derecho-y-ciencias-pol%C3%ADticas/diplomatura-en-derechos-humanos-de-los-pueblos-ind%C3%ADgenas