Por indicación de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia, se estableció en el Calendario Escolar la Semana de la Interculturalidad del 25 al 29 de marzo para todos los niveles educativos.
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En la comunicación oficial se reconoce la identidad bonaerense y dicen que “las comunidades educativas bonaerenses construyen su identidad en la diversidad de pueblos indígenas, de comunidades migrantes latinoamericanas y de otras partes del mundo.”
Es bueno recordar que la Provincia de Buenos Aires, según Inés Rosso, es la segunda región del país con mayor población indígena, y en el año 2018 se reconocía la presencia de 8 pueblos originarios en el territorio bonaerense (Mapuche, Tehuelche, Guaraní, Qom, Quechua, Kolla, Mocoví y Wichí).
La transversalidad de la interculturalidad apunta a identificar y reflexionar sobre las desigualdades sociales, y en ese sentido constituye una herramienta para el trabajo de manera plural e inclusiva. De esta manera se procede a desnaturalizar esquemas de homogeneidad.
Especialmente en estos tiempos, como ya lo hablamos la semana pasada, donde existen discursos de odios y racismo, las escuelas se transforman en un espacio fundamental para trabajar distintos valores, especialmente el respeto a la diversidad.
Y de todo esto y más, nos habla la docente e investigadora mapuche Mirta Millán de la Comunidad Mapuche Urbana Pillan Manké de Olavarría. También es integrante de la Mesa de Trabajo en Educación Intercultural de la Provincia de Buenos Aires.