Frente a la posible fusión de la modalidad educativa orientada hacia las comunidades indígenas con la enseñanza aplicada a la población rural, las autoridades mapuches denuncian el retroceso político y cultural que esto implicaría.
05/05/2020
La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es una propuesta educativa latinoamericana nacida con el fin de que los pueblos originarios continúen conservando sus lenguas nativas y prácticas culturales. En el año 2006, con la Ley de Educación Nacional 26.206, la EIB pasó a ser una modalidad estructural en el sistema educativo argentino, garantizando que todes les habitantes de los territorios de nuestro país accedan al derecho constitucional de la preservación de la identidad étnica.
Sin embargo, hoy la EIB corre el peligro de su disolución. El Ministerio de Educación de la Nación propuso su fusión con el sistema educativo adaptado para las poblaciones rurales, lo cual implicaría el desconocimiento del valor de la cultura indígena.
Mediante un comunicado público, distintas autoridades de la Confederación Mapuche de Neuquén le hicieron llegar al ministro de Educación, Nicolás Trotta, sus demandas. Entre ellas figura el pedido de que se le dé entidad a la modalidad EIB, la cual “se vio desmantelada por la gestión macrista”.
Por otro lado, solicitan la revisión de los materiales pedagógicos que circulan en las instituciones educativas, además de la creación de un Instituto de Políticas Lingüísticas. Este Instituto cumpliría con la tarea de formar a docentes, regular el funcionamiento de las escuelas en cada provincia y elaborar sus propios materiales didácticos en el marco de la aplicación de la EIB.
“En primer lugar la propuesta de implementar la modalidad de la educación intercultural en la política pública de estado salió desde las propias organizaciones originarias porque somos conscientes que la sociedad en general y los funcionarios que ocupan cargos no conocen de las realidades de nuestra educación autónoma o decir propia”, declaró Ignacio Prafi, autoridad de la Coordinadora del Parlamento Mapuche de Río Negro, quien también firmó el petitorio dirigido al ministro.
Ésta no es la primera vez que la EIB se ve vulnerada. Ignacio afirmó que el gobierno de Mauricio Macri “eliminó la modalidad intercultural que funcionaba en el seno del Ministerio de Educación”, gracias a la política del vaciamiento. Además, agregó que el gobierno de Macri y de hoy pretenden que “la modalidad funcione dentro de la dirección rural, algo que no tiene sentido ni lógica”.
“Para que se aplique este derecho en educación es necesario que exista la dirección de la modalidad de EIB en el Ministerio, con la participación plena de los pueblos indígenas”, resaltó.
Según la autoridad mapuche, la EIB no tiene que estar pensada para que se implemente únicamente para los pueblos indígenas. Sino, por el contrario, “debería ser para toda la sociedad en general”.
Fuente: https://notasperiodismopopular.com.ar/2020/05/05/la-educacion-intercultural-bilingue-en-peligro