"Los docentes aprendimos el año pasado que hay límites que no hay que sobrepasar"
Por Rama ((i)) - Thursday, Oct. 23, 2008 at 1:42 PM

Carpa Docente: entrevista a Marcelo Aguilar secretario de comunicación de SADOP Capital.

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((I)) ¿Qué es lo que los trajo hasta acá?

Nos trajo la preocupación que tenemos, porque no encontramos respuestas en los funcionarios del Gobierno de la Ciudad cuando vamos a plantear nuestras reivindicaciones, entre ellas la reivindicación salarial pero también las becas para los alumnos en la educación media, la calidad de la comida en los comedores y las viandas en los chicos de primaria, la libre opción de la obra social para los compañeros de la escuela pública, las condiciones de trabajo, los servicios médicos del Rawson… todas estas reivindicaciones, centralmente lideradas por la reivindicación salarial. Ahora nos encontramos, después de dos meses, que somos la única jurisdicción del país que no tuvo una contraoferta salarial, que nos dijeron desde el primer día hasta hoy “0% aumento”, primero “no necesitan aumento” después “no hay plata” y así nos tienen…

Entonces decidimos, también ante la presión de los compañeros de las escuelas y de la sociedad en general, agudizar el ingenio y decir “bueno, hagamos una protesta un poco más creativa” entonces decidimos hacer una carpa: 100 horas de vigilia docente para explicarle a la población, a la ciudadanía, cuales son nuestras reivindicaciones.

Llegamos el lunes menos de 100 personas para poner la carpa, y nos golpearon como todos vieron por la televisión lo que pasó. Entonces nos obligan a estar acá, nosotros queremos estar en el aula, resolver el conflicto, volver a clase, no queremos estar en la calle, este no es nuestro lugar natural: nuestro lugar es en el aula, con los chicos. Pero nos empujan, nos empujan todo el tiempo a esto.

((I)): Una de las excusas que estuvo dando el Gobierno de Macri, que algo mencionó usted recién, es que no hay plata. Sin embargo hubo distintas voces, mismo dentro de la legislatura, o de docentes, que comentaban que sí hay plata y que, entre otras cosas, se están repartiendo entre empresas privadas, ya sea de recolección de basura o en la educación misma en institutos privados ¿Qué tiene usted para contestarme?

Nosotros sabemos que hay plata, y además: si no hubiera plata es un problema de la Jefatura de Gobierno. El (Macri) llegó a la jefatura de Gobierno para solucionar los problemas de la sociedad en general. Uno de los problemas es la educación ¿Hay que conseguir plata para la educación? Si ¿Es un problema? Hay que solucionarlo. Por algo es el jefe de Gobierno. En la campaña decía que venía a solucionar los problemas de la gente, que venía a mejorar la calidad de vida de los porteños: parte de la calidad de vida de los porteños es el sistema educativo.

Si no mejora los salarios de los docentes, que él mismo dijo que se deterioraron por la inflación que hubo este año, entonces que no mienta, que no diga que quiere mejorar la educación porque la educación se mejora partiendo del salario de los docentes. Nosotros sabemos que hay plata… tampoco somos especialistas en presupuesto, ni en economía para decirle donde está la plata, ese es un trabajo de él. En todo caso de él y de la legislatura. Que busquen la plata, porque cuando tuvieron que hacerse el aumento a los funcionarios, en el decreto 662/08 la plata estaba: la encontraron. Bueno, parece que la plata para la educación no la encuentran. Es un problema de ellos, que la busquen mejor.

((I)) ¿Cuáles son las próximas medidas que tienen?

Nosotros tenemos planteado un plan de lucha que comenzó con las 100 horas de vigilia, y que va a seguir… en realidad esperemos que no siga, esperemos que se solucione el conflicto antes del fin de esta semana. Pero de no solucionarse el conflicto va a seguir, la semana que viene con un paro de 48hs martes y miércoles, y una movilización en donde ya están comprometidos muchos gremios amigos, bueno, toda la comunidad educativa: una movilización el martes 28 a las 11:30. Pero insisto: ojalá que no…. Los representantes de los docentes estamos dispuestos a trabajar viernes, sábado, domingo y lunes para solucionar el conflicto. Queremos que nos llamen, que nos sienten en una mesa y nos den una contrapropuesta, nosotros (bromeando) con esto decimos “si quiere el jefe de gobierno le servimos el café, para esa reunión” que era lo que él decía todo el tiempo con el conflicto del campo.

Queremos sentarnos a negociar, queremos una contrapropuesta, analizarla y solucionar el conflicto.

((I)) Por último: otra de las excusa de Macri o de las respuestas que dio, es que le daban lástima los chicos, que estaban perjudicando a los chicos ¿Qué tienen ustedes para decirle a los chicos o cual es la medida ejemplificadora que quieren transmitir desde esta acción?

Queremos decirle que a nosotros también nos da lástima que los chicos no tengan clase. Pero invertimos los tantos: nosotros creemos que la responsabilidad de que los chicos no tengan clases es de él, no es nuestra. De hecho, insisto con esto, nosotros decidimos una medida que no afecte a las clases, osea100 horas de vigilia docente, y fuimos recibidos con palos. Esto nos llevó a hacer una huelga el martes, de 24hs en repudio a la represión, una huelga que no tenía nada que ver con el reclamo salarial, que era específicamente en repudio a la represión y le agradecemos mucho a los compañeros del interior del país y de la Provincia de Buenos Aires en general, que convocaron a esta huelga, porque los docentes aprendimos el año pasado que hay límites que no hay que sobrepasar.

Cuando se toca a un docente, el cuerpo docente orgánico de todo el país va a reaccionar de esta misma manera, así que atenti, a todos aquellos que se tienen con esto de llamar a la policía y tocar a los docentes.

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